- Génese
- Apresentação geral
- Os eixos de investigação
- Os domínios de investigação
- Os processos de investigação
O CERAP foi criado a 1 de Junho de 2004, sob a iniciativa do Professor Doutor Danis Bois e do Reitor da Universidade Moderna, na época, o Professor Doutor Britaldo Rodrigues. Actualmente, o CERAP é um centro de estudos afiliado à Universidade Fernando Pessoa (Cerap/UFP).
A sua vocação é de realizar acções de investigação de envergadura nacional e internacional, realizar acções de comunicação e de publicação, bem como abrir o diá com outras universidades e instituições de ensino (nacionais ou estrangeiros).
Desde a sua criação, o CERAP quer-se um laboratórion de investigação dedicado ao estudo das potencialidades humanas, bem como as que concernem os processos educativos, cuidadores ou criativos.
Ele inscreve-se deliberadamente no cruzamento principal do cuiado e da formação, um cruzamento relativamente pouco frequentado pelo processo científico, mas no entanto extremamente fecundo.
As actividades do CERAP são múltiplas :
- Actividades de investigação através dos projectos dos praticantes-investigadores dos Mestrado e Doutoramento
- Acompanhamento pedagógico dos praticantes-investigadores dos cursos de segundo e terceiro ciclo
- Concepção de novas propostas de formação (Diplomas Universitários em particular) e actualização dos programas existentes a partir de resultados de investigação
- Comunicação científica através da publicação de artigos e comunicações entre congressos e colóquis
- Organização científica de cngressos internacionais
- Socialização das actividades científicas e pedagógicas através do site Internet
O CERAP, da Universidade Fernando Pessoa (Porto), é um centro de investigação organizado em torno de uma temática original e inovadora em ciências humanas : a psicopedagogia através da mediação corporal das potencialidades humanas.
O CERAP reagrupa investigadores e especialistas formados junto do Professor Doutor Danis Bois, iniciador de uma corrente da fasciaterapia e fundador da somato-psicopedagogia, cujos trabalhos actuais visam a fundação teórica e prática do paradigma do Sensível. O CERAP constrói o seu objecto colectivo de investigação em torno da noção de experiência corporal como lugar de formação de si e da aprendizagem de novos modos de relação a si próprio, aos outros, ao mundo e ao saber.
O conjunto das investigações conduzidas no CERAP inscreve-se então no projecto geral de analisar os fenómenos e o processo emergente da experiência consciente que um ser humano pode fazer das manifestações internas do sue corpo vivo.
Sobre esta base as investigações contribuem à elaboração do paradigma do Sensível, definido como o conjunto das práticas e teorias resultante desta exploração/análise, em direcções variadas tais como a educação para a saúde centrada no paciente, a aprendizagem experiencial e existencial, o acompanhamento à mudança, a articulação das dimensões cuidadoras e formadoras da vivência corporal interna, ou ainda a dimensão performativa e criativa do gesto.
Sob o plano epistémico e metodológico, o CERAP privilegia o processo de investigação implicada e as diversas abordagens qualitativas e compreensivas, sem excluir os métodos quantitativos ou experimentais quando eles se impõem para certos objectos de investigação, nomeadamente no domínio da avaliação e da validação das práticas do cuidado.
Sendo que as investigações conduzidas no CERAP são feitas na maioria dos casos por profissionais dos sectores du cuidado, da formação ou das artes, a postura do praticante-investigador é particularmente valorizada, mesmo lreinvestida e redefinida pelo compromisso dos actores nas praticas corporais.
Este projecto geral inscreve-se deliberadamente numa implantação teórica multi-referencial (sociologia, psicologia, antropologia, filosofia e neurociências) e responde assim aos desejos actuais dos ministérios europeus encarregues da investigação de científica de promover a abertura disciplinar. Ele está naturalmente orientado para a noção de aprendizagem ao longo da vida, e desenvolve-se segundo vários eixos definidos por um lado pelos diferentes tipos de dinâmicas de investigação e por outro lado, pelas diferentes temáticas de investigação.
O Cerap apoia-se sobre uma rede internacional, com parceiros de investigação e de organização de congressos e seminários, compreendendo nomeadamente a Universidade do Québec em Rimouski, as Universidades de Paris VIII e de Paris XIII, bem como várias universidades brasileiras.
Os eixos de investigação
Estes quatro eixos de investigação visam modelar e desenvolver os contornos do paradigma do Sensível, na sua aplicação em fasciaterapia e somato-psicopedagogia.
Eixo A. Avaliação e validação das práticas de cuidado e de formação, pelo estudo e a análise dos seus impactos sobre os diferentes sectores ou aspectos da existência das pessoas.
Eixo B. Elaboração e conceptualização do paradigma do Sensível. Inovação conceptual, epistemológica, metodológica
Exemplos : a emergência do sentido em contacto com o Sensível ; o conceito do advir ; postura de investigação implicada…
Eixo C. Análise das práticas pedagógicas de formação e de acompanhamento.
Eixo D. Processo de biografização e análise das práticas singulares.
Os domínios de investigação
As temáticas de investigação apresentadas mostram os diferentes domínios visados pelas investigações conduzidas no CERAP.
1. Abordagem do cuidado em fisioterapia e em fasciaterapia
2. Cruzamento cuidado/formação
O cruzamento cuidado/formação é um tema em pleno desenvolvimento actualmente no domínio das ciências humanas e sociais. Neste eixo temático localizam-se as investigações que visam evidenciar as diferentes dimensões das práticas e teorias do Sensível consideradas como práticas educativas e sociais.
Exemplos : la somato-psicopedagogia commo prática de educação para a saúde, lugar da fasciaterapia nos cuidados de suporte
3. Formação, educação e transformação
Potentcialidades e novas faculdades humanas
Exemplos : a motivação imanente ; a inteligência sensorial ; a empatia sob o modo da reciprocidade actuante.
Os processos de investigação
1. Investigação qualitativa
Especificidades da abordagem qualitativa nas investigações do CERAP
2. Investigação experimental/clínica